معدلات القبول في جامعة القدس المفتوحة 2026

نظرة عامة يُعد برنامج بكالوريوس "مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم" أحد تخصصات كلية العلوم التربوية، وهو التخصص الأول من نوعه على مستوى الجامعات الفلسطينية؛ إذ اعتمدته الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية لمؤسسات التعليم العالي/ وزارة التربية والتعليم العالي في بداية العام الجامعي (2017/2018)، ويأتي هذا التخصص استجابة لاحتياجات سوق العمل الفلسطيني والعربي، في ظل الاهتمام المتزايد بتوظيف التكنولوجيا في التعليم، والتحولات الرائدة في التربية والتعليم ومصادر التعلم والتصميم التعليمي. مجالات عمل خريج قسم مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم نظراً للتطورات والتوجهات التربوية المعاصرة التي يراعيها تخصص مصادر والتعلم وتكنولوجيا التعليم، والخبرات والمهارات التي يكتسبها الطالب جراء جوانبه النظرية والتطبيقية، فإن هذا التخصص يتيح العمل: معلماً للمباحث المتصلة بالمجالات التقنية والمهنية مثل: التكنولوجيا والمباحث المهنية والتقنية في المدارس الحكومية، والخاصة، ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين. أخصائي تكنولوجيا تعليم للمصادر التعليمية التعلمية في المدارس الحكومية والخاصة، ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين والمؤسسات التعليمية. مسؤول المصادر التعليمية الرقمية والعادية، والتكنولوجيا في المدارس والمؤسسات التربوية والتعليمية، ومنها مراكز التقنيات التعليمية. مصمماً تعليمياً للكتب المدرسية والمواد التعليمية العادية والرقمية، مثل: العمل في مركز المناهج الفلسطينية ومراكز التدريب والمؤسسات التربوية والتعليمية المختلفة، أو فتح عمل خاص مثل: مركز لتصميم المواد التعليمية العادية والرقمية. أهداف القسم الهدف العام: يهدف التخصص إلى إعداد كوادر متخصصة ومؤهلة في مجال مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم، من معلمي المباحث التقنية والمهنية مثل التكنولوجيا، وأخصائي تكنولوجيا تعليم، ومسؤول لمصادر التعلم والتكنولوجيا، ومصمم تعليمي للكتب والمواد التعليمية العادية والرقمية في المدارس والمؤسسات التربوية والتعليمية، قادرين على العمل في ميدان التربية والتعليم بكفاءة عالية، من خلال امتلاكهم للكفايات التخصصية والمهنية، وكفايات التنمية المستمرة، وكفايات خدمة البيئة، والمجتمع المدرسي والمحلي. الأهداف الخاصة: يهدف هذا القسم إلى: الإعداد التربوي والمهني المتخصص في المصادر التعليمية العادية والرقمية. تطوير دور معلم المباحث التقنية والمهنية مثل: التكنولوجيا في المدارس. تطوير دور أخصائي تكنولوجي ضمن فريق العمل المدرسي. التدريب على إدارة المكتبات ومراكز مصادر التعلم العادية والرقمية. تطوير الفضاءات الخاصة بالممارسة التقنية والمهنية في المدارس ومؤسسات التعلم. التدريب على توظيف التطبيقات الحديثة في مجال مصادر التعلم. التدريب على تصميم مصادر التعلم العادية والرقمية وتنفيذها. اكتساب القدرة على حل لبعض المشكلات الشائعة في المجتمع المدرسي نتيجة لنقص الموارد. اكتساب المواصفات المطلوبة لمزاولة مهنة معلم التكنولوجيا وأخصائي تكنولوجي. تطوير استراتيجيات التعلم الخاصة بالمجالي التكنولوجي والمهني. تقديم مداخل لدمج التكنولوجيا والمجالات المهنية مع المواد الدراسية الأساسية.

تعريف بالتخصص: اعتمد أمن المعلومات –تخصص فرعي من قبل الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة في وزارة التربية والتعليم العالي مع بداية العام الدراسي (2016 /2017)، كأحد التخصصات الفرعية من تخصصات كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية، يأتي هذا التخصص انسجاماً مع حاجات المجتمع المحلي والعربي، ويعد تخصصاً حيوياً متجدداً، لارتباطه بأكثر من تخصص بشكل فعال ومؤثر ومتجدد لتحديث معلوماته على فترات متسارعة يضاف لذلك الارتباط الوثيق بين الأمن بشكل عام وباقي نواحي الحياة وتخصصاتها العلمية وما يتبعها من جوانب تقنية. يهدف التخصص إلى إعداد خريجين مؤهلين قادرين على بناء وتطوير وإدامة وحماية الأنظمة المحوسبة وشبكات الحاسوب، بالإضافة إلى برمجة وإدارة أمن الشبكات. ويسهم التخصص في نهضة المجتمع من خلال توفير خريجين يحملون درجة البكالوريوس قادرين على الانخراط بسوق العمل بما لديهم من مهارات تقنية وعملية. يسعى التخصص الفرعي لتخريج كوادر قادرة على مواكبة التطور الهائل في مجال تكنولوجيا المعلومات وأمنها للارتقاء إلى مستوى التميز والمنافسة. أهداف تخصص أمن المعلومات: يهدف تخصص أمن المعلومات إلى إعداد خريجين قادرين على توفير الحماية للمعلومات والبيانات من المخاطر التي تهددها، سواء كانت هذه المخاطر داخلية أو خارجية من خلال الأدوات اللازمه لذلك وقادرين على مواكبة التقدم التكنولوجي المرتبط بواقع المجتمع المحلي والمجتمع العربي بشكل عام. ويهدف هذا التخصص إلى: إعداد خريجين أكفاء قادرين على بناء وتطوير وإدامة وحماية شبكات الحاسوب وضمان أمن المعلومات. تحفيز البحث العلمي في مجال الشبكات وأمن المعلومات. تزويد الطالب بالمهارات والمعلومات اللازمة للعمل بكفاءة وفاعلية في مجالات أمن المعلومات. المواءمة بين متطلبات سوق العمل والمخرجات التعليمية للتخصص. تطوير المفاهيم والأساليب المتعلقة بإدارة وأمن المعلومات بما يخدم الأعمال الإدارية والتجارية ويواكب التقدم التكنولوجي المرتبط بواقع المجتمع الفلسطيني خاصة والمجتمع العربي بشكل عام. تزويد الطالب بالمهارات والمعلومات في المجالات المختلفة للتطبيقات بتخصص أمن المعلومات وتنمية الاتجاهات السليمة لديه نحو العمل الإنتاجي والتفاعلي الإيجابي مع المجتمع وإعداده لممارسة العمل في المجالات الآتية: مبرمج متخصص بالحوسبة النقالة وأمنها. محلل أمن المعلومات. مسؤول إدارة أمن الشبكات. مبرمج شبكات وتطبيقات أمن الإنترنت. تطبيقات الأمن والحماية المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

إن تخصص الإدارة الصحية هو تخصص أكاديمي يسعى إلى توفير كوادر في الإدارة الصحية بحيث تكون هذه الكوادر قادرة على العمل بتميز وكفاءة وفاعلية في الوظائف الإدارية المختلفة في المؤسسات الصحية المتنوعة في فلسطين وخارجها، ويستهدف هذا التخصص الكوادر العاملة في المؤسسات الصحية، وكل من يرغب في الانخراط في صناعة المؤسسات الصحية وتنميتها وتطويرها. الأهداف العامة لتخصص الإدارة الصحية يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعدادا مناسبا يمكنه من العمل في المؤسسات الصحية بأنواعها وأشكالها المختلفة، ويركز التخصص على تحقيق الأهداف الآتية: تنمية القدرات والمهارات السلوكية والإدارية اللازمة ومهارات العلاقات العامة لدى طلبة هذا التخصص، وتمكينهم من تطبيق المفاهيم والنظريات الحديثة في الإدارة الصحية في مؤسساتهم، وبما يعزز أداءهم الوظيفي. تعزيز مهارات التفكير الاستراتيجي والتخطيط الإستراتيجي لدى طلبة هذا التخصص بما يؤهلهم لبناء خطط إستراتيجية فاعلة للمؤسسات الصحية على أسس راسخة ذات جودة عالية. تعريف طلبة هذا التخصص بآخر التطورات والمستجدات في حقول المعرفة الإدارية الصحية المتخصصة، وبناء معرفة وثقافة صحية متكاملة على أسس علمية وتربوية سليمة لدى الطلبة، وتعميق العلاقة بين الجوانب النظرية والجوانب التطبيقية. بناء مهارات الاتصال والتواصل بين طلبة هذا التخصص والمجتمع من خلال تطوير قدراتهم على عقد البرامج والفعاليات الصحية للفئات المستهدفة. تعريف طلبة هذا التخصص بأخلاقيات المهن الصحية ومبادئها وأسسها بما يقود إلى التزامهم بهذه الأخلاقيات.

غير تطور الإنترنت شكل الصحافة التقليدية ومفهومها وطريقة عملها، وصار نجاح العمل الإعلامي مرتبطًا بنجاح مفهومين في الصحافة الجديدة هما: التفاعلية، والصحفي الشامل. في الظل الصحافة التفاعلية صار المواطن قادرًا على المشاركة في تدفق المعلومات وطرح الآراء ونقلها، إذ لم يعد المواطن مستهلكًا للمعلومات، بل صار صانعًا للإحداث وقادرًا على نشرها بسرعة ودون رقيب، ويستطيع المواطن أن يصور الأحداث ويعلق عليها ثم ينشرها عبر شبكة الإنترنت، وهذا ما تقوم به المؤسسات الإعلامية الكبيرة، ولكن ضمن نظام معقد من القوانين والتمويل والهيمنة والروتين، ما جعل وسائل التواصل الاجتماعي قادرة على منافسة وسائل الإعلام، بل تتفوق عليها في كثير من القضايا. فقد أشارت بعض الدراسات إلى أن أكثر من (60%) من الشباب الفلسطيني يعتمد على الإنترنت في الحصول على الأخبار والمعلومات، بعد أن كانت الفضائيات في العقدين الأخيرين سيدة الموقف. التراجع في عالم الصحافة التقليدية والصعود والاهتمام بالإعلام الرقمي، أجبر وسائل الإعلام التقليدية (إذاعات، وفضائيات، وصحف) على تطور عملها بما يتناسب مع المرحلة الجديدة في عالم الإعلام، بحيث صار الموقع الإلكتروني هو مستقبل الوسائل الإعلامية التقليدية ومنقذها من المنافسة الحادة، وصار الصحفيون جميعهم يتواصلون مع جمهورهم عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وصار للوسائل الإعلامية كلها مواقع إلكترونية تستثمر فيها كثيرًا من المال والجهد، وهذا التطور السريع فرض على كليات الإعلام تطوير أسلوب تدريس الإعلام وإعداد الصحفيين. يمثل مفهوم الصحفي الشامل بعدًا جديدًا في العمل الصحفي، فالصحفي الشامل يقوم بكل شيء وحده، بحيث يكتب لكل الوسائل، وينتج القصة بأشكال مختلفة، ويتعامل مع التقنيات الحديثة من دون مساعدة؛ فهو يصور القصة للصحافة، ويُنتج الفيديو للتلفزيون، ويحرر الصوت للإذاعة، ويكتب النصوص بكل الأشكال ولكل الوسائل الإعلامية المختلفة، وينشرها عبر الإنترنت. وصممت الخطة الدراسية لتخصص الإعلام الجديد بجامعة القدس المفتوحة وفق مفهوم إعداد صحفي شامل يعمل في الحقول الإعلامية كافة.

نبذه عن القسم: يعتبر تخصص العلوم المالية والمصرفية من الأقسام الرئيسية والرائدة في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية ويهدف هذا لقسم إلى تزويد الطلاب بمعارف متنوعة ومهارات تطبيقية تؤهلهم بصورة مناسبة للتفاعل مع بيئة الأعمال الحديثة، وذلك من خلال الربط بين المفاهيم المالية والاقتصادية ووقائع الأعمال في البنوك والأسواق المالية وشركات التامين ، بحيث يستطيع الخريجون في هذا التخصص الالتحاق بالعمل في مختلف قطاعات النشاط الاقتصادي الحكومي والخاص بما فيها مؤسسات الجهاز المصرفي من بنك مركزي ، وبنوك تجاريه وبنوك إسلامية بالإضافة إلى شركات التأمين وشركات الاستثمار وغيرها من المؤسسات المالية. الهدف الرئيسي: يهدف تخصص المحاسبة إلى إعداد وتأهيل الكوادر الوطنية المتخصصة من المحاسبين المهنيين لتلبية الطلب المتزايد على المحاسبين في مختلف قطاعات النشاط الاقتصادي الحكومي والخاص، كما يهدف إلى تأهيل الطالب/ة لإتمام دراساته العليا أو الحصول على شهادة مهنية متخصصة. الأهداف العامة لتخصص المحاسبة يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة عداداً مناسباً يمكنه من العمل بحيث يكون قادراً على: تعريف المبادئ المحاسبية المتبعة في إعداد التقارير المالية مع التركيز على أهمية المحاسبة في مساعدة الإدارة في التخطيط والرقابة واتخاذ القرارات. تعريف المعايير المحاسبية المتعارف عليها لإعداد القوائم المالية الأساسية. إعداد حساب التكاليف مع دراسة وتحليل عناصر التكاليف بغرض تحديد تكلفة الوحدة من المنتج النهائي "سلعة أو خدمة" وتقييم المخزون السلعي واستخدام البيانات التكاليفية في التخطيط والرقابة واتخاذ القرارات. تصميم وتشغيل نظم المعلومات المحاسبية في حالة التشغيل اليدوي للبيانات وفي حالة التشغيل باستخدام الحاسبات الآلية. تطبيق أسس المحاسبة الضريبية والإجراءات المتبعة في دائرة ضريبة الدخل، ودراسة النظام الضريبي وتطبيقاته. التمييز بين النظام المحاسبي الحكومي وبين النظام المحاسبي المطبق في قطاع الأعمال. عرض المعلومات المالية وكيفية التعبير عنها في شكل تقارير مكتوبة بأسلوب علمي متخصص يتسم بالموضوعية والدقة والوضوح. قراءة وتفسير القوائم المالية المنشورة بهدف اشتقاق مؤشرات مالية مفيدة تخدم رجال الأعمال في عملية اتخاذ القرارات المالية في مجالي الاستثمار والتمويل. دراسة المحاسبة في البنوك التجارية وشركات التأمين ومحاسبة شركات إنتاج البترول والمنشآت الخاصة بالإضافة إلى المحاسبة في الشركات الزراعية ومحاسبة الفروع والأقسام. استخدام المعلومات المحاسبية في التخطيط وإعداد الميزانيات التقديرية وطرق تقييم الأداء والرقابة. استخدام الحاسبات الآلية في مجالات المحاسبة المختلفة وتطبيق نظم المحاسبة المالية والرقابة باستخدام الحاسبات الآلية. التعامل مع النظم المحاسبية التي تمسك باللغة الإنجليزية. دراسة تدقيق الحسابات في القطاعين العام والخاص بموجب معايير التدقيق الدولية المتعارف عليها. التفاعل مع القطاعين العام والخاص، لمواصلة تحسين برامج المحاسبة الجامعية وذلك لتضيق الفجوة بين الجانب النظري و الجانب العملي.

نبذة عن القسم يُعد قسم تعليم الاجتماعيات أحد الأقسام الرئيسة في كلية العلوم التربوية ، ويمنح القسم درجة البكالوريوس في العلوم التربوية/ تخصص تعليم الاجتماعيات. وهو القسم الوحيد في فلسطين الذي يمازج بين التاريخ والجغرافيا وعلم الاجتماع وعلم السياسة، إضافة إلى المجالات التربوية والنفسية التي تستوجبها العملية التعليمية التعلمية. ويمتاز خريج تعليم الاجتماعيات في الجامعة، إلى عدم حاجته إلى دبلوم التأهيل التربوي لممارسة مهنة التدريس، وذلك لامتلاكه المعارف والمهارات التربوية الكافية لهذه المهنة. مجالات عمل خريج قسم تعليم الاجتماعيات: العمل والتميز في سلك التربية والتعليم، في مجال تدريس الاجتماعيات للمرحلة الأساسية في الدرجة الأولى. والعمل في المؤسسات والمراكز غير الحكومية في المهتمة في التاريخ وتعليم الاجتماعيات. ويخرج القسم معلماً متميزاً في مجال تخصصه، ومُعداً أكاديمياً ومهنياً، وقادراً على الرقي بالعملية التعليمية التعلمية إلى ما يجب أن تكون عليه، وذلك من خلال التخطيط والتنفيذ والتقويم والمتابعة بفاعلية وتميز، وتوظيف النظريات التربوية الحديثة في التدريس، وقادر على التوفيق بين النظرية والتطبيق. أهداف القسم: تنبثق أهداف تخصص تعليم الاجتماعيات في الجامعة المفتوحة من فلسفة الجامعة والأهداف العامة لكلية العلوم التربوية التي تؤمن بتوفير التعليم العالي والتدريب لأكبر عدد ممكن من أبناء الشعب الفلسطيني، مراعية ظروفهم واحتياجات مجتمعهم الآنية والمستقبلية. ونظراً لأهمية الاجتماعيات في تحقيق الكثير من أهداف التربية، لتعزيز الانتماء الوطني على الصعيدين العربي والإسلامي، فلا بد لها أن تلقى ما تستحقه من عناية واهتمام، وذلك عن طريق الإفادة من خصائص المعرفة المنظمة في هذه العلوم وتطبيقاتها، هذا فضلاً عن أن الاجتماعيات ترتبط ارتباطاً وثيقاً بجميع نواحي الحياة وأنشطتها في المجتمع العربي والإسلامي.

تعريف بالقسم اعتمد قسم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة في وزارة التعليم العالي مع بداية العام الدراسي (2003 /2004)، كأحد أقسام كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية، ويأتي هذا القسم انسجاماً مع حاجات المجتمع المحلي والعربي، ويهدف إلى تعريف الطالب بالمبادئ الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والمستجدة في هذا المجال وخاصة بعد توسع ظاهرة العولمة وانتشار وتوسع شبكة المعلومات في جميع أنحاء العالم، ويسهم القسم في نهضة المجتمع من خلال توفير خريجين يحملون درجة البكالوريوس في هذا المجال قادرين على الانخراط بسوق العمل بما لديهم من مهارات تقنية وعملية. يسعى القسم لتخريج كوادر قادرة على مواكبة التطور الهائل في مجال تكنولوجيا المعلومات والارتقاء إلى مستوى التميز والمنافسة. أهداف قسم تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات قسم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هو أحد أقسام كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية، ويعمل على إعداد خريجين متخصصين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وقادرين على مواكبة التقدم التكنولوجي المرتبط بواقع المجتمع المحلي والمجتمع العربي بشكل عام. ويهدف هذا القسم إلى: تزويد السوق المحلي والعربي بخريجين قادرين على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بناء وتطوير أنظمة الاتصالات المختلفة. ينمي مهارات الطالب الفنية اللازمة للتعامل مع أجهزة الاتصالات السلكية واللاسلكية. توفير كوادر بشرية مؤهلة لبناء شبكات الحاسوب وربطها بالانترنت تزويد الطالب بالمهارات والمعلومات اللازمة للعمل بكفاءة وفاعلية في مجالات الاتصال. تزويد الطالب بالمهارات والمعلومات في المجالات المختلفة للتطبيقات الخاصة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتنمية الاتجاهات السليمة لديه نحو العمل الإنتاجي والتفاعلي الإيجابي مع المجتمع وإعداده لممارسة العمل في المجالات التالية: الاتصالات الهاتفية وتطبيقاتها في خدمة المجتمع. الاتصالات اللاسلكية والتطورات الهائلة التي طرأت عليها. تطبيقات الأمن وحماية المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. التعامل مع احدث الطرق لإدارة شبكات الانترنت والانترانت.

نظرة عامة يهدف تخصص الإنتاج النباتي والوقاية إلى تعريف الطالب م. علم التربة، م. الإنتاج النباتي، لجعله قادراً على الإلمام بالتقنات الحديثة والمتطورة ما يؤهله ليكون قادراً على العمل في جميع الميادين الزراعية، وقادراً على تحسين إنتاجية المحاصيل الزراعية كماً ونوعاً. ومن أهم الاهداف العامة لتخصص الإنتاج النباتي والوقاية: تزويد الطالب بالتطبيقات والتقانات الحديثة في مجال إنتاج المحاصيل الزراعية. تزويد الطالب بآلية المتبعة التي من خلالها يتم تشخيص الأمراض والآفات التي تصيب المحاصيل الزراعية. تزويد الطالب بطرق ري الأراضي الحديثة واستصلاحها وكيفية تطبيق طرق تداول المحاصيل والأدوية الزراعية والبذور وتسويقها. تزويد الطالب بالمعرفة عن واقع الزراعة في فلسطين ومجالات العمل في الإنتاج النباتي. أهداف قسم الإنتاج النباتي والوقاية: تزويد المؤسسات الزراعية والسوق الزراعي بخريجين قادرين على إدخال العديد من التحسينات والتطويرات في العديد من المجالات الزراعية. الارتقاء بمستوى الزراعة والحد من المشكلات الزراعية في فلسطين. مجالات العمل لخريج الزراعة: يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطلاب إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات الإنتاج النباتي والوقاية وذلك من خلال: التطبيقات الزراعية في جميع المجالات الزراعية وإدخال التقنيات الحديثة. تصميم العديد من المشاريع الصغيرة الزراعية من خلال المعرفة والدراسة والأفكار والمشاريع المطروحة في الكلية. العمل الإداري وإدارة المؤسسات الزراعية المختلفة.

يُعد برنامج بكالوريوس التربية الخاصة أحد تخصصات كلية العلوم التربوية، وهو التخصص الأول من نوعه على مستوى الجامعات الفلسطينية؛ إذ اعتمدته الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية لمؤسسات التعليم العالي/ وزارة التربية والتعليم العالي في بداية العام الجامعي (2013/2014)، ويأتي هذا التخصص استجابة لاحتياجات سوق العمل الفلسطيني والعربي، في ظل الاهتمام المتزايد بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. ويهدف هذا التخصص إلى تخريج معلمين وأخصائيين تربية خاصة للعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة، وتقديم الخدمات لهم في مجالات عدة، وتوفر الجامعة أعضاء هيئة تدريس متخصصين ومؤهلين ومن ذوي الخبرة في مجال التربية الخاصة، وتوظف التكنولوجيا واستراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة في تدريس الطلبة وتدريبهم. مجالات عمل خريج قسم التربية الخاصة: يصبح خريج قسم التربية الخاصة قادراً ومؤهلاً للعمل بوصفه معلماً أو متخصصاً أو مستشاراً أو مشرفاً أو مرشداً أو متخصصاً في التأهيل المهني للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسات الآتية: الحكومية، مثل: العمل في وزارات التربية والتعليم، والشؤون الاجتماعية، والصحة، والعمل. المنظمات والمؤسسات الدولية وشبه الحكومية، مثل: وكالة غوث وتشغيل اللاجئين (الأنروا)، الهلال الأحمر، الصليب الأحمر، اليونسيف، اليونسكو ...الخ. الخيرية، مثل: جمعيات التربية الخاصة. الخاصة، مثل: المدارس والمراكز الأهلية، التي تقدم خدمات التربية الخاصة. العمل الخاص، مثل: فتح مركز أو جمعية تهتم بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. دور رعاية الكبار. مراكز التدخل المبكر والمستشفيات، اختصاصي في التدخل المبكر في الحضانة ورياض الأطفال ومرشد للأسرة في مراكز التدخل المبكر والمستشفيات. مراكز الإيواء والرعاية النهارية.

نظرة عامة حظيت قضية المرأة باهتمام كبير في التنمية دولياً وإقليمياً ومحلياً، فقد اهتمت المنظمات الدولية منذ نشأتها بقضايا المرأة، فأصدرت العديد من المواثيق والاتفاقيات الدولية لتحقيق المساواة للنساء والتنمية والسلام للعالم. وفي فلسطين وبعد قدوم السلطة الوطنية الفلسطينية، أكد القانون الأساسي على أن الفلسطينيين أمام القانون والقضاء سواء، لا تمييز بينهم بسبب العرق أو الجنس أو اللون أو الدين أو الرأي السياسي أو الإعاقة، وإن حقوق الإنسان وحرياته الأساسية ملزمة وواجبة الاحترام. واستناداً إلى ذلك سعت جامعة القدس المفتوحة من خلال كلية التنمية الاجتماعية والأسرية، وبالتعاون مع وزارة شؤون المرأة إلى استحداث تخصص واعتماده من قبل الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة في وزارة التربية والتعليم العالي بعنوان "النوع الاجتماعي وقضايا التنمية" وهو الأول من نوعه في فلسطين، وذلك بهدف توفير الكوادر المتخصصة في دراسات النوع الاجتماعي وقضايا المرأة، الذي يفسح المجال لمعرفة الاحتياجات الحقيقية للنساء وتمثيلها في السياسات الوطنية العامة وتعزيز دورها في جميع الميادين التي تشغلها، لبناء مجتمع مبني على المساواة والعدالة وتكافؤ الفرص المستندة إلى حقوق الإنسان، وإلغاء جميع أشكال التميز ضد المرأة وصون حقوق جميع المواطنين وحرياتهم. أهداف قسم النوع الاجتماعي وقضايا التنمية تخريج أخصائين/ات في دراسات النوع الاجتماعي وقضايا التنمية لرفد المؤسسات العاملة بكوادر متخصصة قادرة على بناء سياسات وبرامج حساسة للنوع الاجتماعي، ويساعد ذلك على تحقيق ما يلي: تطوير قدرات المؤسسات، ودعم مأسسة النوع الاجتماعي وترسيخها. المساهمة في تنمية وتطوير المجتمع، وضمان تكافؤ الفرص بين الجنسين لتغيير الثقافة النمطية السائدة إزاء مكانة المرأة وحقوقها. تطوير القدرات البحثية لمعرفة الاحتياجات العملية والاستراتيجية للنساء وتمثيلها في السياسات الوطنية. تطوير وتنمية الكوادر البشرية وتفعيل دورهم في التنمية المستدامة للوطن، وتعزيز دور المرأة في مختلف مواقع العمل.

نظرة عامة يهدف هذا التخصص الى إعداد أخصائي تنظيم وتنمية المجتمع على مستوى عالٍ من المهنية، قادر على وضع خطط علمية وبرامج تنموية وتنفيذها لاحداث التغيرات المرغوبة والمساهمة في حل المشكلات على المستويين القومي والمحلي، وتوعية أفراد المجتمع وتمكينهم للتعرف على القضايا الاجتماعية، والاقتصادية، والبيئية، والسياسية، والثقافية، وغير ذلك مما يرتبط بحياتهم. وتشجيع المشاركة المجتمعية النشطة للتأثير في القرارات التي تمس حياة الأفراد والمجتمع. وتعزز القدرات القيادية للأفراد والجماعات، ويهدف هذا التخصص أيضا إلى إعداد الطلاب إعداداً نظرياً وعملياً من أجل: زيادة المعارف النظرية الخاصة بأساليب التدخل في مجالات تنمية وتنظيم المجتمعات المحلية المختلفة. تنمية القدرات والمهارات المهنية للطلبة وتعزيز ممارسات نوعية للتدخل والعمل في تنظيم المجتمع. تعزيز وتمكين الطلبة من مهارات البحث العلمي في مختلف القضايا التنموية. أهداف قسم تنمية المجتمع المحلي يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطلاب إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات تنمية المجتمع المحلي وذلك من خلال: إكساب الطلاب المعارف النظرية الخاصة بالطرق الأساسية لتنمية المجتمع المحلي. مساعدة الطلاب على تنمية ذاتهم وقدراتهم ومهاراتهم المهنية من خلال الممارسة المهنية وتحت إشراف مهني. إكساب الطلاب مهارات العمل المختلفة الخاصة بمجالات الممارسة المهنية لتنمية المجتمع المحلي. إكساب الطلاب مهارات البحث العلمي والبحث الاجتماعي لمختلف المواقف والحالات، وإدارة المؤسسات الاجتماعية المختلفة. إكساب الطلاب مهارات تنمية المجتمع المحلي.

نبذه عن القسم: يعتبر تخصص العلوم المالية والمصرفية من الأقسام الرئيسية والرائدة في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية ويهدف هذا لقسم إلى تزويد الطلاب بمعارف متنوعة ومهارات تطبيقية تؤهلهم بصورة مناسبة للتفاعل مع بيئة الأعمال الحديثة، وذلك من خلال الربط بين المفاهيم المالية والاقتصادية ووقائع الأعمال في البنوك والأسواق المالية وشركات التامين ، بحيث يستطيع الخريجون في هذا التخصص الالتحاق بالعمل في مختلف قطاعات النشاط الاقتصادي الحكومي والخاص بما فيها مؤسسات الجهاز المصرفي من بنك مركزي ، وبنوك تجاريه وبنوك إسلامية بالإضافة إلى شركات التأمين وشركات الاستثمار وغيرها من المؤسسات المالية. الهدف الرئيسي: الهدف الرئيسي : يهدف تخصص المالية إلى إعداد وتأهيل الكوادر الوطنية المتخصصة لتلبية الطلب المتزايد على الماليين والمصرفيين في مختلف قطاعات النشاط الاقتصادي الحكومي والخاص ورفد الأسواق المالية بكادر متخصص. الأهداف العامة لتخصص العلوم المالية والمصرفية يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعداداً مناسبً يمكنه من العمل بحيث يكون قادراً على: التعرف على أساسيات الإدارة المالية. التعرف على نظريات التمويل والاستثمار. التعرف على آلية وطرق حساب أقساط شركات التأمين. التعامل مع المعاملات المالية والمصرفية في النظام الإسلامي. التعرف على المبادىء الأساسية في مجال الاستثمار. إدارة المصارف والمؤسسات المالية. التعرف على الطرق المالية المستخدمة في حساب الفوائد المصرفية المختلفة. فهم الأوراق المالية المختلفة وآلية التعامل بها في الأسواق المالية. إكساب الطالب/ة المهارات الحاسوبية المتعلقة بطرق التحليل المالي. القدرة على إجراء تقييم الأداء المالي في الشركات المساهمة العامة.

تعريف بالقسم: تم اعتماد قسم أنظمة المعلومات الحاسوبية مع بداية إنشاء كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية في جامعة القدس المفتوحة وذلك استجابة للتطورات التكنولوجية في علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات. يهدف هذا القسم إلى إعداد كوادر بشرية مؤهلة تحمل درجة البكالوريوس في أنظمة المعلومات الحاسوبية وتكون قادره على الالتحاق بسوق العمل بكفاءة عالية في مجال علوم الحاسوب وأنظمة المعلومات والبحث العلمي. أهداف قسم أنظمة المعلومات الحاسوبية يهدف القسم إلى إعداد خريجين يستطيعون الالتحاق بسوق العمل المحلي والعالمي، ومواكبة التطورات السريعة في علوم الحاسوب وأنظمة المعلومات. ومن أبرز الأهداف العامة للقسم: أ. إعداد خريجين مؤهلين بشكل فاعل للعمل في المجالات الآتية: بناء البرامج الحاسوبية. تصميم وإدارة قواعد البيانات. برمجة الشبكات الحاسوبية وإدارتها. برمجة الألعاب. هندسة البرمجيات. تحليل وتصميم الأنظمة. حوسبة العمليات الإدارية. أنظمة المعلومات الإدارية. الذكاء الاصطناعي. التعليم في تخصصات تكنولوجيا المعلومات. ب. إعداد الكوادر العلمية المؤهلة لاستكمال الدراسات العليا والبحث العلمي في علوم الحاسوب وأنظمة المعلومات والتخصصات ذات العلاقة.

يأتي طرح التخصص الفرعي في اللغة الفرنسية ليلبي حاجة أساسية في توفير الفرصة الملائمة لتعليم الطلبة كافة لغة أجنبية جديدة لتعود بالفائدة على المجتمع الفلسطيني في العديد من الجوانب باستخدام الأساليب والتقنيات الحديثة في تعليم اللغات الأجنبية، وهذا سيسهم في إعداد طلبة متميزين يتقنون لغة أخرى إلى جانب اللغة الأم التي سيكرسونها في خدمة الوطن، سواء من نواحي سياسية أم اجتماعية أم اقتصادية. واستمرارًا لتأثير الثورة التكنولوجية في جميع المجالات، فلا بد من أن يكون لها تأثير على طرق التعليم المختلفة، وخاصة طرق تعليم اللغات الأجنبية. فقد تنوعت الطرق لتعليم اللغات الأجنبية، فمنها التقليدي الذي يوفره التعليم الأكاديمي، ومنها ما توفره الشبكة العنكبوتية من مواقع متخصصة بتعليم اللغات، أو من خلال العديد من التطبيقات التي تحمل على الأجهزة الذكية. ويتميز هذا التخصص بأنه يدرس بنظام التعليم المدمج الذي تعتمده جامعة القدس المفتوحة، فيستخدم الطالب الوسائل التكنولوجية الحديثة في تعليم اللغات الأجنبية لتعليم اللغة الفرنسية. وهذا طرح جديد في تعليم اللغة يختلف اختلافًا كليًا عن الأسلوب المتبع في تعليم اللغة الفرنسية في الجامعات الفلسطينية التي تطرح هذا التخصص. مبررات طرح البرنامج وانسجامه مع الاستراتيجية الوطنية: تتلخص مبررات البرنامج التي تنسجم مع الاستراتيجية الوطنية بالآتي: إعداد أفراد في المجتمع الفلسطيني قادرين على التواصل بأكثر من لغة حية. زيادة فرصة الطالب في الحصول على وظيفة في المستقبل. رفد المجتمع الفلسطيني بأفراد مثقفين مطلعين على ثقافة الآخرين، ما يساعد في تطور المجتمع وانفتاحه. تمكين أفراد المجتمع من نسج علاقات بين المجتمع الفلسطيني والمجتمعات الأخرى والتواصل مع أشخاص من عرقيات وحضارات مختلفة، ومن ثم المساعدة في نشر القضية الفلسطينية ومعاناة الشعب الفلسطيني إلى بقاع العالم. يزيد تعلم اللغة الأجنبية من القدرات الإبداعية لدى الفرد وتجعله قادرًا على استيعاب خبرات الآخرين وطاقاتهم. وجود حاجة ماسة في العديد من المؤسسات والمدارس لأفراد يتقنون اللغة الفرنسية.

نبذة عن القسم لقد تأسس قسم العلوم منذ بداية تاسيس الجامعة في العام 1987 كقسم من أقسام كلية العلوم التربوية بعد أن أظهرت الدراسات أن معظم المدرسين في مجال التخصصات العلمية يفتقدون إلى المعرفة والخبرة في اساليب التعليم الحديثة. ويطرح تخصص العلوم كتخصص رئيسي ب (66) ساعة معتمده وتخصصات فرعية من كلية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية بواقع (27) ساعة معتمدة. ومن التخصصات الفرعية التي يستطيع طالب تخصص العلوم أن يدرسها: الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، والرياضيات، وأساليب التدريس، وأنظمة المعلومات الحاسوبية، والاتصالات. إن من أهم نتائج التعلم والصفات الشخصية والمهارات والصفات المتوقع أن يكتسبها الطالب في نهاية برنامج بكالوريوس العلوم في تخصصات الكيمياء والفيزياء والعلوم الحياتية ما يلي: إكساب الطالب مهارات بحثية في المجالات المختلفة للعلوم من فيزياء، وكيمياء، وأحياء، وإعداد الخريج إعداداً جيداً يؤهله لمتابعة دراساته العليا في كافة مجالات الكيمياء والفيزياء والعلوم الحياتية. استخدام الأجهزة العلمية والقدرة على بناء وتصميم التجارب لدراسة أساسيات علم الأحياء والكيمياء والفيزياء. استخدام المفاهيم البيولوجية والكيميائية والفيزيائية وتوظيفها في مجال التعليم والبحث العلمي. إكساب الطالب مهارات ذهنية وعملية في مجالات العلوم العامة، والفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، والصحة العامة، والبيئة، ومقدرة التطوير الذاتي. التركيز على مهارات اكتساب المعلومات وتحليلها والتعبير عنها من خلال مهارات الاتصال الحديثة. تقوية وتهذيب روح الفضول العلمي لدى الطلبة. استخدام المفاهيم الفيزيائية لترشيد استخدام الطاقة. كيفية استخدام المعلومات المتوفرة والمكتسبة لاستخراج معرفة علمية ذات مغزى. أهداف قسم العلوم إعداد خريجين متميزين ذوي مهارات علمية وعملية تمكنهم من النجاح في الحياة العملية. بناء شخصية أكاديمية تعتمد على البحث والتفكير ذات صفات علمية تجمع بين الإطار النظري والتطبيقات العملية. تزويد السوق المحلي والعربي بخريجين قادرين على المشاركة في بناء نهضة علمية وتكنولوجية لمواكبة التحديات العلمية المعاصرة في مجالات الحياة المختلفة. إعداد خريجين قادرين على متابعة الدراسة العلمية نحو المستويات العليا. تلبية حاجات المجتمع من المعلمين المؤهلين علمياً.

إيماناً من الجامعة بأهمية تخصص الرياضيات في مجالات المعرفة المختلفة، وبخاصة المجالات العلمية والتكنولوجية وبوصفه لغةً للعلوم الأخرى، فقد ارتأت الجامعة أن تقدم للطالب هذا التخصص، ويهدف القسم بصورة عامة إلى تخريج المؤهلين الذين يمتلكون التفكير المنطقي العلمي والمهارات البحثية العلمية في علوم الرياضيات ويتسمون بالفاعلية والمنافسة في سوق العمل للتواصل المستقبلي مع المجتمع المحلي وخدمته لصالح التنمية المنشودة. إن رؤية قسم الرياضيات تنبع من الهدف الأساسي للتعليم الحديث وهو تكوين شخصية فكرية متطورة لدى الطالب؛ إذ إن الرياضيات تلعب دوراً كبيراً في بناء شخصية الطالب الفكرية ورفع مستواه ومؤهلاته، فَتَعَلّمُ الرياضيات يتطلب امتلاكَ قواعد المنطق الرياضي وأسس التفكير الاستنتاجي، مما يُكَوِّن لدى الطالب قدراتٍ وإمكاناتٍ فكريةً تساعده على مواجهة مشاكل المستقبل، وإيجاد حلول خلاّقة. ويهدف القسم بشكل خاص إلى: تزويد الطالب بالمعرفة الرياضية اللازمة له في حقل الرياضيات التي تساعده على تدريس مناهج الرياضيات للصفوف التي سيقوم بتدريسها بعد تخرجه. تبصير الطالب بالبنى الرياضية التي تعمل على تنمية مداركه وقدراته العلمية التي تحفزه على الاستمرارية في متابعة النمو والتحصيل العلمي. تزويد الطالب بأساليب البرهان الرياضي التي تساعده على التفكير السليم ووضع الحلول المنطقية لمشاكله الحياتية. دعم قدرة الطالب على ربط الجانب العلمي النظــري بالتطبيـــق العملي. تنميـــة قـــدرات الطالــب علــى البحــث العلمــي والاطـــلاع المستمـــر. مجالات العمل لخريج تخصص الرياضيات: يتوقع من خريج تخصص انطمة المعلومات الحاسوبية أن يعمل في المجالات الآتية: مدرس لمادة الرياضيات للمرحلتين الأساسية والثانوية في التربية والتعليم. العمل في دائرة الإحصاء المركزي. العمل في وزارتي التخطيط وولمالية. مراكز البحوث. قطاع البنوك والمؤسسات الاقتصادية وشركات التأمين.

نظرة عامة يُعد برنامج بكالوريوس "الإرشاد والصحة النفسية" أحد تخصصات كلية العلوم التربوية، وهو التخصص الأول من نوعه على مستوى الجامعات الفلسطينية؛ إذ اعتمدته الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية/ وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، في بداية الفصل الثاني من العام الجامعي (2020/2019)، ويأتي هذا التخصص استجابة لاحتياجات سوق العمل الفلسطيني والعربي، والتحولات الرائدة في ميادين التربية والتعليم والإرشاد والصحة النفسية. مجالات عمل خريج قسم الإرشاد والصحة النفسية نظراً للتطورات والتوجهات التربوية والنفسية والإرشادية المعاصرة التي يراعيها تخصص الإرشاد والصحة النفسية، والخبرات والمهارات التي يكتسبها الطالب جراء جوانبه النظرية والتطبيقية، فإن هذا التخصص يتيح العمل في: المدارس: وذلك بصفته مرشداً نفسياً أو مرشداً مدرسياً "تربوياً" في المدارس الحكومية، والخاصة، ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين. رياض الأطفال: بصفته مرشداً نفسياً وتربوياً وتأهيلياً في مؤسسات رياض الأطفال الحكومية والخاصة والتابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين. المؤسسات وجمعيات المجتمع المدني: بصفته أخصائياً ومرشداً لدى مؤسسات المجتمع المدني والجمعيات والمراكز والعيادات النفسية الخاصة، ومراكز الإرشاد والعلاج النفسي التي تعنى بتقديم الخدمات النفسية والإرشادية والاجتماعية، مثل: مراكز الأيتام، والإعاقة، والعجزة والمسنين. المستشفيات والمراكز الصحية: ويعمل الخريج أخصائياً ومرشداً نفسياً وتأهيلياً لدى بعض المستشفيات والعيادات والمراكز الصحية التابعة لوزارة الصحة التي تقدم خدمات الرعاية الصحية والنفسية للمرضى. المراكز والمؤسسات الاستشارية: تقديم الاستشارات المتصلة بخدمات الإرشاد النفسي والصحة النفسية والسلوكية للأشخاص العاملين في المراكز المتخصصة. مراكز الإرشاد النفسية المتخصصة: وذلك بصفته أخصائياً في المراكز الإرشاد العامة أو المتخصصة في مجال الإرشاد والصحة النفسية.

انضم تخصص "العلاقات العامة والإعلان" إلى أسرة كلية الإعلام في جامعة القدس المفتوحة في نيسان/ أبريل 2018م، بعد الحصول على الاعتماد من وزارة التربية والتعليم العالي، ليضاف إلى تخصص الإعلام الجديد في الكلية. صمم هذا التخصص لرفد السوق المحلية والإقليمية بخبرات محلية قادرة على إدارة دوائر وأقسام العلاقات العامة وتصميم وإنتاج الإعلان بمهارة ومهنية عالية، بالاعتماد على أحدث أدوات واستراتيجيات الاتصال الرقمية الحديثة في تصميم وتنفيذ برامج وخطط العلاقات العامة وإنتاج الإعلان. الإسهام في تطوير حقلَي العلاقات العامة والإعلان في فلسطين والمنطقة العربية، عبر إعداد خريجين قادرين على قيادة عمل العلاقات العامة في مختلف المؤسسات الأهلية والعامة والخاصة، ورفد السوق بمهارات وخبرات عالية في مجال تصميم وإنتاج الإعلان الرقمي. أحدث الإنترنت ثورة في عالم الاتصال، ما دفع وسائل الإعلام التقليدية لتطوير مواقع إلكترونية لنشر الأخبار والمعلومات التي تبثها وتنشرها. زادت ثورة المعلومات من حاجة المؤسسات لخبراء في الاتصال الإلكتروني، ومن ثم تنوعت فرص عمل الخريج على النحو الآتي: إكساب الطالب مهارات مخاطبة جمهور المؤسسة وتطوير سمعتها محليًا وعالميًا. إكساب الطالب المهارات اللازمة للترويج لرسالة المؤسسة وأهدافها ومنتجها. التعرف على أفضل الممارسات في إنتاج المواد الإعلامية والمطبوعات والنشرات المتعلقة بأعمال ومنتجات المؤسسة كإدارة التسويق أو الإنتاج. إكساب الطالب المعرفة بطبيعة عمل الإعلان وتقنياته ومجالات توظيفه لخدمة المنتج. إكساب الطالب بالمعرفة النظرية والعملية في تصميم وتنفيذ الإعلان وإدارة حملات إعلانية متخصصة وناجعة.

نظرة عامة يعدُّ تعلم اللغات، ومنها اللغة العبرية، من أهم التخصصات التي تطرحها الجامعة في العالم؛ لأنها من أبرز العلوم المساعدة في البحث العلمي، وتخدم حقولاً أخرى كثيرة مثل الإعلام والمعاملات التجارية والقانونية، والساسة والإداريين، فضلاً عن أهمية تعلمها لنا، نحن الشعب الفلسطيني، في صراعنا مع الاحتلال من خلال معرفة وجهة نظره المكتوبة بلغته في الصراع، والرد عليها وإبراز وجهة النظر الفلسطينية باللّغة التي يفهمها، وهذا ما يجعل تعلُّم اللغة العبرية وفتح بكالوريوس في هذا المجال أكثر أهمية لدى الفلسطيني من غيرهم من الشعوب العربية، مع العلم بأن جامعات عربية قد بادرت إلى فتح هذا التخصص منذ وقت طويل مثل جامعتي بغداد والقاهرة. الأهداف الخاصة: يهدف تخصص اللغة العبرية إلى تأهيل الطلبة لتحقيق الأمور الآتية: إتقان مهارات القراءة والكتابة والمحادثة. الإحاطة بقواعد اللغة العبرية. ترجمة النصوص المكتوبة وفق قواعد اللغة العبرية. ترجمة الخطاب المسموع. المقارنة الصوتية والدلالية بين اللغة العبرية واللغة العربية. الاطلاع على الأدب العبري القديم والحديث شعراً ونثراً. المقاربة بين اللغة العبرية واللغات السامية. الاطلاع على الوثائق المتعلقة بالقضية الفلسطينية. سد حاجة المؤسسات الرسمية والأهلية من هذا التخصص. رصد التهويد اللغوي في المشهد الجغرافي الفلسطيني.

نظرة عامة نظراً لأهمية اللغة العربية بصفتها أحد مكونات هوية الأمة وأبرز عوامل وحدتها، وأنها لغة الدين والقرآن، فقد أولتها إدارة الجامعة اهتماماً خاصاً، فأنشأت قسم اللغة العربية في كلية الآداب في 2015/8/15م. الذي يمنح درجة البكالوريس في اللغة العربية وآدابها، كما يمنح درجة الماجستير في مساري الأدب، والنحو. ويتطلع القسم إلى التميز على الصعيدين المحلي والعربي، وأن يسهم بدور فاعل في تحسين نوعية التعليم والبحث العلمي، من خلال خططه الأكاديمية الشاملة، وهيئته التدريسية ذات الكفاءه العالية. والنهوض باللغة العربية وإعلاء شأنها بين لغات الأمم الأخرى بما يليق بدورها الحضاري الكبير. أهداف قسم اللغة العربية وآدابها: الارتقاء بمهارات التواصل اللغوي والأدبي لدى الطلبة، وإكسابهم مهارة الحديث، والكتابة بالفصحى. تطوير حركة البحث العلمي في القسم والاهتمام بالنشر العلمي والتركيز على تنمية قدرات الطلبة في مجال البحث العلمي والكتابة الإبداعية. المشاركة في الندوات والمؤتمرات العلمية ذات العلاقة التي تعقد داخل الجامعة وخارجها، بما يسهم في النهوض باللغة العربية وتعزيز مكانتها بين اللغات الحية. توثيق العلاقات والروابط العلمية والثقافية مع أقسام اللغة العربية في الجامعات المحلية والعربية. تلبية احتياجات سوق العمل المحلي والعربي من الخريجين المؤهلين والأكفاء، ولا سيما المؤسسات التعليمية والإعلامية كالإذاعة والصحافة، والتلفاز. إتاحة الفرصة أمام الموهوبين والمتفوقين من طلبة القسم لإكمال دراستهم العليا، وذلك من خلال طرح برنامج الماجستير في القسم. غرس روح الانتماء الوطني والقومي والديني في نفوس الطلبة.

نظرة عامة هذا التخصص يمنح درجة البكالوريوس في الصناعات الغذائية ويركز على المفاهيم الأساسية في علم الأغذية وحفظها وتصنيعها وعدم تلوثها، ويركز أيضاً على صناعات المنتوجات الزراعية النباتية المتنوعة من خضراوات وفواكهه وحبوب، والمنتجات الحيوانية كاللحوم ومشتقات الحليب، إضافة إلى أسس هندسة الأغذية، وتحليل الأغذية وضبط جودة الصناعات الغذائية بشكل شامل. أهداف تخصص التصنيع الغذائي: إعداد كادر أكاديمي ومهني متخصص لديه القدرة على التواصل مع المجتمع، وخدمته في مجالات صحة الإنسان وصحة الغذاء الذي يستهلكه. تنشيط البحث العلمي في مجالات التصنيع الغذائي. تقديم النصح والمشورة لجميع أفراد المجتمع المحلي ومؤسساته في مجالات التخصص المختلفة. تطوير الوعي الصحي الغذائي في المجتمع، وسد احتياجاته من الكفايات والمتخصصين في مجال التصنيع الغذائي. التنسيق والتعاون مع المؤسسات العلمية والصناعية والصحية للعمل على توفير التوصيات الهادفة إلى خدمة المجتمع. خدمة المجتمع المحلي. الإسهام في التنمية الزراعية وتحقيق الأمن الغذائي. مجالات العمل لخريج التصنيع الغذائي: يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطلاب إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات التصنيع الغذائي في مجالات متعددة، وأهمها: القطاع العام، خصوصاً في مجال مراقبة الجودة والمعايير الصحية على الصناعات الغذائية. مصانع الأغذية بصفة مراقب جودة وسلامة الأغذية. المراكز البحثية، بصفة باحث متخصص في مجال التغذية وعلوم الأطعمة. الإعلام، في مجال التثقيف الغذائي والصحي. وظيفة معلم في وزارة التربية والتعليم. قطاعات صناعة الأغذية الخاصة. هيئة المواصفات والمقاييس. الهيئات الرقابية الوطنية، كهيئة حماية المستهلك وغيرها.

نظرة عامة يهدف هذا التخصص إلى إعداد أخصائي اجتماعي على مستوى عالٍ من المهنية، قادر على تطبيق مهارات التعامل مع انساق الخدمة الاجتماعية والتأثير فيها لإحداث التغيير المرغوب للنهوض بالمجتمع وأفراده، ثم إجراء وتطبيق البحوث العلمية الاجتماعية لدراسة الظواهر الاجتماعية والسلوك الإنساني ووضع الخطط المناسبة للتدخل المهني واختبارها ونشرها وتوظيفها في العلاج والوقاية من المشكلات الاجتماعية. أهداف قسم الخدمة الاجتماعية يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطلبة إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات الخدمة الاجتماعية، وذلك من خلال: إكساب الطلبة المعارف النظرية الخاصة بالطرق الأساسية للخدمة الاجتماعية. مساعدة الطلبة على تنمية ذاتهم وقدراتهم ومهاراتهم المهنية من خلال الممارسة المهنية وتحت إشراف مهني. إكساب الطلبة مهارات العمل المختلفة الخاصة بمجالات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية. إكساب الطلبة مهارات البحث العلمي والبحث الاجتماعي لمختلف المواقف والحالات، وإدارة المؤسسات الاجتماعية المختلفة. إكساب الطلبة مهارات دراسة الحالة وتشخيصها والتدخل المهني للتعامل معها. إكساب الطلبة مهارات التعامل مع الحالات الفردية والجماعية وتنظيم المجتمع.

نبذة عن القسم يُعد قسم المرحلة الأساسية الأولى من أكبر أقسام كلية العلوم التربوية بجامعة القدس المفتوحة من حيث تعداد الطلاب؛ ويعمل القسم على إعداد المعلم للمرحة الأساسية الأولى للصفوف من 1-4، ويهتم بمعايير الجودة العالمية في إعداد المعلم، ويهدف قسم المرحلة الأساسية الأولى في كلية العلوم التربوية إلى تحقيق الأهداف العامة للكلية والمتمثلة في إعداد المعلم النوعي الكفء القادر على الإسهام بدور إيجابي وبنّاء في التربية والتعليم وفق أساليب حديثة ناجعة وباستخدام التقنية المتطورة. مجالات عمل خريج قسم المرحلة الأساسية الأولى: نظرا لقدرة خريجي قسم المرحلة الأساسية الأولى على التعامل مع النظم التربوية المختلفة للحاسوب وتطبيق النظريات التربوية الحديثة فإن هذه المهارات سوف تتيح لهم طرق أبواب العمل بالقطاعين العام والخاص لشغل الوظائف في مجال التدريس للمرحلة الأساسية الأولى في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين، كما يمكن لخريجي القسم التدريس في رياض الأطفال والمعاهد الخاصة والحكومية. ويخرج القسم معلماً متميزاً في مجال تخصصه، ومُعداً أكاديميا ومهنياً، وقادراً على الرقي بالعملية التعليمية التعلمية إلى ما يجب أن تكون عليه، وذلك من خلال التخطيط والتنفيذ والتقويم والمتابعة بفاعلية وتميز، وتوظيف النظريات التربوية الحديثة في التدريس، وقادراً على التوفيق بين النظرية والتطبيق، وإجراء البحوث التطبيقية والبحوث الإجرائية لإيجاد الحلول للمشكلات والتحديات التي تواجه عناصر العملية التعليمية التعلمية كافة. أهداف القسم ويهدف هذا القسم إلى: تنمية خبرات مدرسي الصفوف الأساسية الأولى وكفاياتهم وتأهيلهم علمياً وتربوياً وعملياً حتى تكون لديهم القدرة على شغل دورهم الوظيفي وأداء رسالتهم التربوية. تزويد الطلاب بالأساسيات والكفايات المعرفية والأدائية اللازمة لتنمية شخصيات الأطفال في الصفوف الأساسية الأولى وتطوير قدراتهم ومساعدتهم على النماء والتكيف. مساعدة الطلاب على تهيئة المناخ المناسب لعملية تربية الأطفال في الصفوف الأساسية الأولى على أساس من الوعي العلمي بخصائص نمو أطفال هذه الصفوف ومتطلباتهم ودورها بالنسبة للمرحلة القادمة، لتوفير فرص النمو المتكامل والسوي لأطفال المرحلة الأساسية الأولى.

طرح هذا البرنامج بالتنسيق الكامل والإعداد المشترك، وبتعاون وثيق بين جامعة القدس المفتوحة ووزارة السياحة والآثار الفلسطينية. ويأتي طرحه بهدف تزويد سوق السياحة في فلسطين بالكوادر المتدربة، التي يساعد محتواها المعرفي في إدارة وتطوير هذا القطاع المهم، ويحوي فرصاً واعدة وطاقة كامنة كبيرة تساهم في دعم عملية التنمية الاقتصادية في فلسطين، وزيادة الدخل من العملات الصعبة، ومكافحة البطالة بين الشباب، إلى جانب دعم توجه الوزارة في تحسين فرص السياحة في فلسطين بمميزاتها العديدة للمنافسة في سوق السياحة الإقليمية والعالمية. وعلى صعيد آخر، من المتوقع أن يؤدي تطوير قطاع السياحة الفلسطيني من خلال رفده بالكوادر المدربة وذات المحتوى المعرفي الجيد إلى دعم الرواية الفلسطينية حول الحقوق الفلسطينية، والتصدي لمحاولات سرقة التراث الحضاري للشعب الفلسطيني. يهدف البرنامج إلى تحقيق الآتي: يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعداداً مناسباً يمكنه من العمل في القطاعات المختلفة أو البدء في مشروعه الخاص، بحيث يكون قادراً على: زيادة المحتوى المعرفي للعاملين في القطاع السياحي الرسمي والخاص، بما يساعدهم في عمليات التخطيط السليم والتطوير اللازم، ويتلاءم مع إستراتيجية الوزارة في النهوض بهذا الحقل. تزويد الرياديين الراغبين في الدخول إلى الحقل السياحي من خلال مشاريع صغيرة، بالمعرفة اللازمة لإنشاء مشاريعهم وإدارتها. رفد القطاع السياحي بمتخصصين مؤهلين علمياً وعملياً يساهمون في نجاح عملية النهوض بالقطاع. تعزيز وعي خريجي التخصص بالرواية التاريخية والثقافية والتراثية الفلسطينية الفريدة؛ لمواجهة الرواية الأخرى التي تحاول سرقة التراث وتزوير التاريخ. من المتوقع أن يجد خريجو هذا التخصص فرص عمل في: شركات السياحة والحج والعمرة. المرافق السياحية المختلفة. شركات الطيران والنقل السياحية. المشاريع الصغيرة الخاصة بتنظيم الرحلات السياحية الداخلية والخارجية.

تعريف بالقسم: يعد تخصص (تقنيات الويب) أحد التخصصات الفرعية في الكلية، ويهدف إلى إعداد خريجين مؤهلين لسد احتياجات سوق العمل المحلي والعالمي في هذا المجال، حيث تتوفر مقررات دراسية حديثة ويتم تطويرها بشكل ٍ مستمر نظرياً وعمليا ًلضمان تحقيقها لأهدافها العلمية والفنية المطلوبة. أهداف التخصص الفرعي: تقنيات الويب: يهدف هذا التخصص الفرعي إلى إعداد خريجين يستطيعون الالتحاق بسوق العمل المحلي والعالمي، ومواكبة التطورات السريعة في تقنيات الويب وعلم الإنترنت. ومن أبرز الأهداف العامة للتخصص: أ. اعداد خريجين مؤهلين بشكل فاعل للعمل في المجالات الآتية: التصميم الاحترافي لمواقع الإنترنت وتطويرها. برمجة الألعاب. التصميم الجرافيكي. الوسائط المتعددة. معالجة الصور. ب. إعداد الكوادر العلمية المؤهلة لاستكمال الدراسات العليا والبحث العلمي في علوم الويب والإنترنت، بالإضافة إلى علوم الحاسوب وأنظمة المعلومات والتخصصات ذات العلاقة.

يهدف التخصص إلى إكساب الطالب/ة المعلومات والمعارف النظرية وربطها بواقع بيئة الأعمال، وذلك من خلال الاعتماد على الحالات العملية وأساليب المحاكاة بغية ربط النظرية بالواقع وإكساب الطالب/ة مجموعة من المعارف المتعلقة بإدارة الأعمال الخاصة بالعملية الإدارية مثل التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة والمتابعة والتقويم، ومعارف متعلقة بأهداف المؤسسة مثل التمويل والإنتاج والتسويق، وأيضا المعارف المتعلقة بالوسائل الإدارية المساندة. الأهداف العامة لتخصص إدارة الأعمال يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعداداً مناسباً يمكنه من العمل في القطاعات المختلفة أو البدء في مشروعه الخاص، بحيث يكون قادراً على: تعريف منظمات الأعمال وخصائصها ووظائفها، ودراسة وظائف الإدارة من تخطيط وتنظيم وتوجيه وقيادة وتنسيق ورقابة، وذلك من خلال وظائف منظمات الأعمال المختلفة عن طريق نظام متكامل لاتخاذ القرارات يتطور في بيئة حركية ويستعمل نظام معلومات يمكنه من التأثير عل تطوره داخليا وخارجياً. إعداد خطط وسياسات القوى العاملة كالاستقطاب والاختيار والتعيين والتدريب وتهيئة ظروف العمل، وكذلك إعداد وتصميم هياكل الأجور والمرتبات والحوافز ونظم الاتصالات، وتقييم الأداء وإجراء البحوث لتحقيق الاستخدام الأمثل وتحسين مستوى الكفاءة الإنتاجية للعاملين. تحليل حجم وأسباب مبادلات الأعمال الدولية والعوامل البيئية التي تؤثر على الأعمال الدولية. استخدام حزم التحليل الكمي التي تستخدم برامج الحاسب الآلي وتطبيقاتها في الوظائف المختلفة في إدارة الأعمال. التعبير الشفوي والكتابي باللغة الإنجليزية في مجال إدارة الأعمال وتطبيقاتها. دراسة عملية الإدارة الاستراتيجية وسياسات الأعمال على مستوى منظمة الأعمال ويرتكز على المعالجة الشاملة المتكاملة لجميع السياسات والاستراتيجيات من خلال نظام متكامل لاتخاذ القرارات. استخدام الطريقة العلمية في البحث وأساليب تطبيقها في تحليل ومعالجة المشاكل الإدارية في مؤسسات الأعمال وتنمية قدرات الطالب/ة في تصميم وتنفيذ البحوث التطبيقية وذلك من خلال القيام ببحث ميداني. إبراز دور الإنشاء والمبادرة في التنمية وإعطاء الطالب/ة معرفة نظرية وعملية في إنشاء المشاريع الجديدة وتطويرها. تحليل نظم الأعمال في بعض الدول الأجنبية باستخدام إطار تحليلي لدراسة نظم الأعمال. إبراز البعد الإداري للشركات متعددة الجنسية مع ربط السياسات الوظيفية باستراتيجية الشركة ككل.

فلاحقاً لرؤية الجامعة في الريادة، ورسالتها في إعداد خريجين مؤهلين تقنياً وبشرياً لمواكبة التطورات المتلاحقة، والحاجة المجتمعية إلى كوادر تؤدي دورها في عملية النمو والتنمية وخصوصاً في القطاعات الاقتصادية الواعدة في الوطن، ومنها قطاع التأمين.. كان طرح هذا التخصص، إذ ثمة حاجة تلح لتوفير كوادر متخصصة للقيام بدورها في تطوير هذا القطاع، لما يشكله ذلك من رافد مهم لعملية النمو والتنمية في الوطن. مبررات طرح هذا التخصص: وجود آفاق مستقبلية وطاقة كامنة لتطوير هذا القطاع بما يتضمنه ذلك من انتقال من الوساطة في التأمين إلى صناعة التأمين. وجود حاجة لتوسيع نطاق السوق عبر تنويع المحفظة التأمينية وخفض مستوى أخطارها. الحاجة إلى رفع مستوى الوعي التأميني وتعزيز الثقة مع العملاء الحاليين والمحتملين. الحاجة إلى كوادر بشرية مؤهلة لإنجاح جهود تطوير القطاع التأميني. أهداف هذا التخصص: تطوير مهارات الكوادر التأمينية الحالية والمستقبلية. المساهمة في إعداد خريجين متميزين قادرين على العمل في مؤسسات التأمين المحلية والإقليمية. تعزيز قدرات الكوادر التأمينية في مجال تسويق التأمين والترويج للخدمات التأمينية. إثراء المعرفة والمساهمة في التنمية الشاملة من خلال إجراء البحوث العلمية والميدانية للمشكلات التي تواجه القطاع. إكساب الكوادر التأمينية مهارات تحديد مستوى المخاطر والاحتساب العادل لأقساط التأمين. من المتوقع أن يجد خريجو هذا التخصص فرص عمل في: شركات التأمين، وشركات الوساطة المالية. البنوك ومؤسسات الإقراض. الشركات العامة والخاصة العاملة في مجال إدارة المخاطر.

نبذة عن التخصص هذا التخصص يمنح درجة البكالوريوس في الإنتاج الحيواني، ويركز هذا التخصص على بناء المعرفة التخصصية في كل ما يتعلق بحقول الإنتاج الحيواني بأشكاله وأنواعه المختلفة، وهناك تركيز في هذا التخصص على أنواع الحيوان في فلسطين. الأهداف: توفير تعليم جامعي متميز في مجال الإنتاج الحيواني، خدمة للقطاع الزراعي في فلسطين والعالم العربي. أن يكون قسم الإنتاج الحيواني رائداً في المنطقة في مجال التعليم والبحث العلمي. إعداد خريجٍ قادرٍ على إدارة مشروع زراعي حيواني بقدرة وكفاءة عالية.

نظرة عامة يهدف تخصص اللغة الانجليزية وآدابها إلى إعداد خريجين في تخصص اللغة الانجليزية وآدابها بمستوى متميز وبكفاءة مهنية عالية مؤهلين مهنياً وثقافياً قادرين على توظيف الأدب في خدمة القضايا الإنسانية وتعليم مختلف الأجناس الأدبية من قصة ورواية وقصيدة ومسرحية، بالإضافة إلى القدرة على النقد الأدبي وترويج الأعمال الأدبية المختلفة، عدا عن امتلاكهم للقدرات البحثية وتحديداً مناهج البحث الأدبي، واستثمار تلك القدرات في تعزيز فهم الأدب في العصور المختلفة والأدب المقارن وتوظيف تلك القدرات من خلال التفاعل والشراكة مع مختلف المؤسسات التعليمية ذات الاهتمام المشترك على المستوى المحلي والإقليمي والدولي. أهداف قسم اللغة الإنجليزية وآدابها: تلبية حاجة المجتمع من الخريجين في تخصص اللغة الإنجليزية وآدابها القادرين على العمل في مختلف المؤسسات التعليمية ذات الصلة. إحاطة الخريجين بمهارات اللغة الإنجليزية المختلفة وقدرتهم على وصف الظواهر الأدبية المختلفة. إكساب الخريجين القدرة على التعبير الشفوي والكتابي بلغة سليمة ومتقنة. إكساب الخريجين المقدرة على تدقيق النصوص اللغوية والأدبية وفق قواعد اللغة الانجليزية. إكساب الخريجين المقدرة على ترجمة النصوص الأدبية والمقدرة على الكتابة الإبداعية. إكساب الخريجين القدرة على كتابة البحوث العلمية والأدبية. إكساب الخريجين القدرة على التميز والمنافسة في مختلف المواقع والمجالات.

نبذة عن القسم إيمانا من الجامعة بأهمية التربية الإسلامية في تنشئة الفرد تنشئة قويمة، فقد ارتأت الجامعة أن تقدم للطالب تخصصاً لمعلم مجال في التربية الإسلامية، ويعمل القسم على إعداد المعلم في مجال التربية الإسلامية، ويهتم بمعايير الجودة العالمية في إعداد المعلم، ويهدف قسم تعليم التربية الإسلامية في كلية العلوم التربوية إلى تحقيق الأهداف العامة للكلية والمتمثلة في إعداد المعلم الكفؤ القادر على الإسهام بدور إيجابي وبنّاء في التربية والتعليم وفق أساليب حديثة ناجعة وباستخدام التقنية المتطورة. وقد أخذ بعين الاعتبار انسجام محتوى هذا التخصص مع أهداف الجامعة، وعني بالمزج بين الأسس النظرية والتدريبات العملية، وتزويد الطالب بالمفاهيم الإسلامية المناسبة والخبرات العلمية المدربة، بهدف بناء شخصية معلم التربية الإسلامية الذي يؤمل منه أن يكون نموذجا للشخصية الإسلامية المنشودة. ويمتاز خريج التربية الإسلامية في الجامعة، بعدم حاجته إلى دبلوم التأهيل التربوي لممارسة مهنة التدريس، وذلك لامتلاكه المعارف والمهارات التربوية الكافية لهذه المهنة. مجالات عمل خريجي قسم تعليم التربية الإسلامية: تكمن مجالات عمل خريج قسم تعليم التربية الإسلامية في أن يكون: معلماً بالدرجة الأولى والأهم. واعظا في وزارة الأوقاف وإماماً وخطيباً للجمعة. مدرساً في دور تحفيظ القرآن الكريم لأحكام التلاوة والتجويد ومحفظاً للطلبة القرآن الكريم. ويخرج القسم معلماً متميزاً في مجال تخصصه، ومُعداً أكاديمياً ومهنياً، وقادراً على الرقي بالعملية التعليمية التعلمية إلى ما يجب أن تكون عليه، وذلك من خلال التخطيط والتنفيذ والتقويم والمتابعة بفاعلية وتميز، وتوظيف النظريات التربوية الحديثة في التدريس.

يهدف تخصص التسويق إلى إعداد وتأهيل الكوادر المتخصصة في مجال التسويق لتلبية الطلب المتزايد على طلبة التسويق في مختلف القطاعات الاقتصادية والاجتماعية في القطاعين الحكومي والخاص. الأهداف العامة لتخصص التسويق يهدف هذا التخصص إلى إعداد الطالب/ة إعدادا مناسبا، ويركز تخصص التسويق على تحقيق الأهداف الآتية: تعريف الطالب/ة بالاتجاهات الفكرية المعاصرة في حقل تخصص التسويق. دراسة الطالب/ة للسلوك الاستهلاكي ومحدداته والتفكير الاستراتيجي. تمكين الطالب/ة من تعريف وتحديد السوق ومقوماته والاستراتيجيات المتبعة لدخول الأسواق محليا وعربيا وعالميا. التعرف على البيئة التسويقية وتحليل عناصرها محليا ودوليا. تمكين الطالب/ة من تخطيط الأسواق، وتحديد الأسواق المستهدفة وتحليل فرص الدخول اليها. تعريف الطالب/ة بكيفية التخطيط للمنتجات خلال دورة حياة المنتج، وتخطيط السياسة السعرية، وإدارة قنوات التوزيع، وترويج المنتجات واتقان تخطيط الجهد البيعي. تمكين الطالب/ة من إتقان فن التفاوض في عمليات البيع والشراء. تمكين الطالب/ة من إجراء البحوث التسويقية وبناء نظم للمعلومات التسويقية من خلال استخدام الحاسوب. استخدام الأساليب الكمية في التنبؤ.

نظرة عامة تم تطوير وتحديث هذا التخصص مطلع العام الدراسي (2015/2014) ليستجيب لمتطلبات سوق العمل الفلسطيني واحتياجاته المهنية والأكاديمية، وإجراء الدراسات والبحوث المتخصصة في مجال الطفولة والتي تساعد في وضع الخطط الوقائية والعلاجية والتنموية لتمكين الطفل وتطوير قدراته ومساعدته على التكيف والاندماج داخل المجتمع، ولهذا يسعى هذا التخصص إلى تحقيق الريادة في إعداد كوادر بشرية متخصصة أكاديمياً ومهنياً بما يكفل تطوير الخدمات الاجتماعية والنفسية والتربوية للأطفال وبما يسهم في تحقيق أهداف المجتمع وغاياته. وذلك من خلال تزويد مؤسسات رعاية الطفل بأخصائيين لديهم من المعرفة والمهارة ما يؤهلهم للعمل مع الأطفال بمراحل عمرهم المختلفة والتأثير فيهم وفي البيئة المحيطة بهم لإحداث التغيير المرغوب في شخصيتهم وإعدادهم نفسياً واجتماعياً وصحياً وتربوياً بما يضمن فاعليتهم واندماجهم داخل المجتمع. أهداف قسم رعاية الطفل يهدف هذا التخصص إلى إعداد اختصاصي في رعاية الطفل على مستوى عالٍ من المهنية، قادر على تطبيق مهارات التعامل مع انساق رعاية الطفل والتأثير فيها لإحداث التغيير المرغوب للنهوض بالمجتمع وأفراده. وتتلخص الأهداف الخاصة لهذا التخصص بالآتي : إعداد الطلبة إعداداً نظرياً وعملياً بما يكسبهم مهارات العمل في مجالات الطفولة المختلفة. إكساب الطلبة المعارف النظرية الخاصة بالطرق الأساسية لرعاية الطفل. مساعدة الطلبة على تنمية ذاتهم وقدراتهم ومهاراتهم المهنية من خلال الممارسة المهنية وتحت إشراف مهني متخصص. إكساب الطلبة مهارات البحث العلمي لمختلف المواقف والحالات المتعلقة بالطفولة. إكساب الطلبة مهارات دراسة حالة الطفل وتشخيصها والتدخل المهني للتعامل معها.